偏差値で優劣をつけていて、社会に出てから生かせるような潜在的能力、個性までは

余り留意していません。 ですから本人らしい個性的な生き方を求める生徒はよく不適応

症状をおこします。　かの有名タレント舘ひろし君もその一人でした。　　　　

私が高校へ転勤して間もない時、彼を教えた時がありました。　かれは、エレキとマ−ジャン

に没頭していて、勉強に身が入らず授業を抜け出して雀荘にいるところを通報されたことも

ありました。　彼は、かって中国沿岸まで荒らした海賊『倭寇」を彷彿とさせる髪型の風貌の超

個性派の生徒でしたが明朗で私にも話しかけてきました。 後になって彼が芸能界に

入って活躍しているのを知って、驚きました。彼の努力には脱帽したくなります。

しかし一度人生の歯車がかみ合わなくなると立ち直るのが困難で、 とんでもない行動を

起こす例もあります。東京秋葉原で殺傷事件を起こした加藤智大。　わたしは公け

の場で、彼の経歴をみると救うチャンスはあったはずと述べました。被害者　、その

関係者には悪いけれど、カウンセラ−の端くれとしてどうしても本人の潜在力、希望

を生かしたくなりますから。 大垣の自動車整備の学校で学んでいたとき、「　教師になりたい

と思った。」と話していました。この頃彼は、的を得たカウンセリングを受けていたら、

あの悲惨な事件は無かったも知れないし、彼の人生の流れも好転したかも−−−。

　私のように世間のことも知らずに教師になるよりは、色々な失敗を貴重なリソ−スとして

再出発する人の方が狭い視野で教える教師よりも、もっと大切な人生の師として指導 できる

のではと思います。

  「的を得たカウンセリング」とは、クライアントの過去よりも未来に焦点を当て

　プラス志向になることで埋没していた自己のリソ−スに気づき、再出発

　の道が開かれます。（このあたりの過程では、コ−チング手法で対応します）

　例　Ｋさん、今の自動車関連の現場の仕事よりも教師になりたいの？　

 　そのきっかけは？　教師になってどんなことをしてみたいの？

　　自分を振り返ってみて出来そう？　

こんな質問への応答の中で、クライアントの気持ちを受容したり、やりたい事を

質問し、その答えに対して

Ｋさんならできるよ。」というような承認で自信を回復し、　やる気につながることがあります。

これこそ、「クライアントの人生に関わるメンタルサポ−ト」になります。